Iemand moet een parallelle onderwijsstructuur opbouwen, van boven naar beneden. De huidige is gewoon te gebroken. Er is een ongelooflijke nieuwe input voor onderwijs (leer alles gratis met AI!) en een heel andere wereld qua benodigde vaardigheden (en economische realiteiten) bij afstuderen. Tegen een erfelijke kostencurve die schijnbaar tot in de oneindigheid inflatie vertoont en immuun is voor productiviteitswinsten. Hier is een wiskundecursus aan Exeter en de inleidende, verplichte Biologieklas aan Andover. Andover en Exeter zijn twee van de "beste" middelbare scholen in Amerika, iets wat andere scholen zo goed mogelijk proberen na te volgen. De kinderen die daarheen gaan willen naar een "goede" universiteit, dus moeten ze doen alsof ze deze cursussen leuk vinden / ermee instemmen om de cijfers en aanbevelingen te krijgen om in de "goede" universiteiten te komen. Een C in Biologie gehaald? Neem een standpunt in tegen de Engelse leraar die cijfers genereert op basis van vibes? Geen goede school voor jou! De "goede" universiteiten zijn daardoor steeds meer gevuld met mensen die ofwel uitblinken in voorkeurfalsificatie en politiek, of die oprecht geloven in Lysenkoïsme. Het is ook waarom de inflatie van universitaire cijfers niet verrassend is. Dwing iedereen om hardcore kwantummechanica te volgen en de cijfers zullen dalen. Maar de studenten die zichzelf hebben geperfectioneerd door oppervlakkig perfectionisme hebben een echte vaardigheid (oppervlakkig perfectionisme!) en zullen dat gedurende hun studie en leven blijven doen. Het levert gewoon geen voordelen meer op buiten de academische wereld.