O Governador McKee e a Comissária Infante-Green formaram uma "parceria" para combater a ausência crónica nas escolas K-12. O esforço, que é financiado por uma subvenção do Departamento de Educação dos EUA, visa "apoiar" a saúde mental dos alunos através de: 1. Proporcionar desenvolvimento profissional para educadores sobre estratégias de saúde mental baseadas em evidências. Também conhecido como SEL (Aprendizagem Social e Emocional). 2. Dar às escolas acesso a recursos e coaching para ajudá-las a implementar sistemas de apoio à saúde mental. (Formação em SEL.) A ideia central é que melhorar a "saúde mental" dos alunos levará a uma melhor frequência escolar e a um melhor desempenho académico, mas não há evidências que sustentem isso. Desde 2021, as escolas em Rhode Island tornaram-se terrenos férteis para a política, por isso não é surpresa que a ausência crónica esteja a aumentar, uma vez que as crianças podem ter medo de ir à escola. A solução proposta por McKee é dar às escolas o direito de identificar crianças que considerem necessitar de "apoio externo". O problema é que, em Rhode Island, os professores e as "Equipes de Ponto" não estão qualificados para diagnosticar ou encaminhar uma criança para uma instituição psiquiátrica. O que acontece quando os professores e as "Equipes de Ponto" se enganam? Uma criança pode ser direcionada para um caminho psiquiátrico que não deveria seguir. Esta mais recente iniciativa K-12 é mais um exemplo de excesso de poder do governo. Todos os pais em Rhode Island devem estar preocupados.