لقد كانت هناك العديد من المناقشات هنا حول الذكاء الاصطناعي والإبداع - هل سيتمكن الذكاء الاصطناعي من خلق معرفة أو فن جديد حقا؟ هناك فرق بين نوعين من الإبداع: الإبداع المغلق (مع هدف محدد) والإبداع المفتوح "السماء الزرقاء" (مفتوح النهاية). في أحد أوراقي المفضلة: الإبداع المغلق يستجيب للحوافز؛ الإبداع "السماء الزرقاء" لا يفعل ذلك - بل يعتمد على الدافع الداخلي. أحد المكونات الأساسية لتدريب أنظمة الذكاء الاصطناعي هو التعلم المنطقي، الذي يولد إشارات إيجابية بناء على مخرجات النموذج. قد يكون هذا النظام يحسن الإبداع "المغلق"، لكنه يخطئ في تحقيق الإبداع "السماء الزرقاء". في الواقع، يظهر نفس مجموعة المؤلفين أن البشر يواصلون السيطرة على الذكاء الاصطناعي في الإبداع "السماء الزرقاء"، لكنهم يؤدون أداء أقل في المهام التي تتطلب الإبداع المغلق. إذا أردنا الذكاء الاصطناعي أن يخلق معرفة جديدة حقا، فمن المفيد التفكير في كيفية تحسين التدريب لهذا النوع من الإبداع "السماء الزرقاء". هذا يفتح الكثير من الأسئلة المهمة حول كيفية تصميم دالة المكافأة، وكيفية تزويد النموذج بالدافع الذاتي (وهو مجال نشط للبحث)، وما إلى ذلك.