Me he dado cuenta de que Claude y herramientas similares han reemplazado literalmente el rol de ingeniero junior. ¿Cuál era el punto de tener ingenieros junior en el pasado? Dé instrucciones cuidadosas, haga de 5 a 10 cosas en paralelo y luego verifique la salida. Tal vez intervenga si están atrapados en un bucle de depuración solo para ahorrar tiempo. ¿En qué se diferencia eso de usar una IA, excepto que la IA es mucho más barata y nunca te da una actitud? (Personalmente, encuentro que lo de "¡Tienes toda la razón!" es un poco divertido en realidad) La diferencia entre un ingeniero junior y uno senior no es un "espectro" de experiencia, es la diferencia entre un ingeniero estructural y un trabajador de la construcción.

Memorizar hechos es el punto de partida para comprender un tema, pero la prueba de que realmente sabes algo se manifiesta de dos maneras: 1 - Debería poder predecir el resultado de una situación que no ha visto antes (por ejemplo, puede predecir cómo se comportará una función, cuál es el mejor movimiento en una posición de ajedrez, cómo puede probar que una determinada afirmación matemática es verdadera / falsa) 2 - Deberías ser capaz de explicar (a otras personas) por qué ocurren ciertos fenómenos. Un ejemplo de esto es un cocinero que sabe que mezclar levadura con pan hace que se expanda. El hecho de que el cocinero pueda predecir que el pan se expandirá no significa que comprenda cómo funciona la reacción (y los efectos secundarios que pueda tener en otros ingredientes). Ambos asumen que tiene hechos básicos memorizados y pueden formar conexiones entre los hechos. Pero la gente no paga dinero por lo que sucede dentro de tu cerebro. En cambio, les importa lo que puedes hacer por ellos. La comprensión genuina se reduce a su capacidad para predecir y explicar. La memorización, los problemas de práctica, los tutoriales de lectura, etc. son el punto de partida, pero el objetivo es predecir y explicar.

"Casi hecho" y "básicamente hecho" son las peores evaluaciones posibles. Mucho trabajo realizado, pero cero valor entregado. La redacción también implica que está quitando el pie del acelerador. Reformularlo como "después de que finalice esta subtarea específica, la tarea está terminada". Si no puede identificar lo que específicamente debe terminarse para que una tarea se "haga", estará atrapado en un estado de "casi terminado" durante mucho tiempo.